TE 3380-0

Brief

「教學實習」課程旨在增進學生對中等學校行政運作與教學現場的基本認識，協助學生將課堂所學的教育理論與學校生活世界的 種種實際相互印證，深化對教師角色的認知，強化教學實務的知能。為了達到這樣的目標，本課設計分為三大部分：課堂討論與 模擬（或實驗）教學、學校參觀與見習試教。「課堂討論」在學期初提供進入教學現場所需的準備，學期過程中則運用於實驗教 學經驗的分享與檢討；「學校參觀」的目的在了解學校整體的工作內容與運作方式；「見習與試教」則是進入教室，觀摩專門科 目的教學，並實際上台授課。

Description

Course keywords: 輔導科、教學實習、Practicum、Teaching Guidance ● 課程說明(Course Description) 須先修畢「分科/分領域教材教法」始能修習「分科/分領域教學實習」。 詳細課程內容，將於課堂上進行說明與確認 ● 指定用書(Text Books) 李園會(2003)。如何設計綜合活動學習領域。台北：師大書苑。 康軒版、翰林版、南一版綜合活動教科書。 教育部（2019）。12年國民教育課程綱要：綜合活動學習域。臺市:教育部。 ● 參考書籍(References) 九年一貫綜合活動教學資訊網： http://course.heart.net.tw/teachtool.shtml 國民教育社群網：http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php 團體輔導工作資訊網：http://guidance.heart.net.tw/ 綜合活動課程動畫說明：http://ppt.cc/uUWf ● 教學方式(Teaching Method) 1. 課堂討論 2. 模擬（或實驗）教學 3. 見習試教 ● 教學進度(Syllabus) 進度說明 Progress Description 1 課程簡介、綜合活動學習領域基本理念 2 學年計畫、主題與單元活動教案設計格式與撰寫 3 學年計畫、主題與單元活動教案設計格式與撰寫 4 輔導科、輔導活動科教師差異比較與12年國教課綱介紹 5 教材編撰與教案設計能力：國中教師分享 6 中學輔導工作與任務內容: 高中教師分享 7 微型教學實作演練 (一) 8 微型教學實作演練 (二) 9 期中報告：實地教學課程規劃與教材/具製作 10 實地試教與觀摩（一） 11 實地試教與觀摩（二） 12 實地試教與觀摩（三） 13 個人試教影片分析與討論（一） 14 個人試教影片分析與討論（二） 15 個人試教影片分析與討論（三） 16 個人試教影片分析與討論（四） ● 成績考核(Evaluation) 類別 百分比 見習試教報告 20％ 模擬教學(含教案) 20％ 試教(含教案) 40％ 教師資格模擬考試 10% 綜合表現 10％ 注意事項：中心將提供每位修課同學「見習試教學校輔導老師評分表」，請學生自行帶至見習試教學 校，請輔導老師就學生試教情形評分，並將評分表郵寄回中心辦公室（評分表裝入信封內，並於彌封處 簽名）。評分表正本將留存於中心辦公室，影本提供授課教師，作為評量「試教」部分成績參考。 ● 可連結之網頁位址 相關網頁(Personal Website)

Timetable

Scores

Average Percentage 89.29

Std. Deviation 2.05

Remarks

須先符合先修條件.限中教輔導教師師資生修習.16週課程,加退選期間以加簽選課

Restrictions

限中等教育學程生

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization